Computerrum
I computerrummet nyder vi meget det hyggelige og sociale fællesskab vores computerrum skaber.
Vi har ikke skærmforbud, vi har skærm formål!
Hos os er skærm et pædagogisk værktøj som er centraliseret omkring sociale fællesskaber, demokratisk inddragelse og pædagogisk rammesat digital dannelse.
Vores computerrum kører efter en aktivitetskalender, hvor vi bruger socialisering, leg og gamification som læringsredskaber. Det betyder, at børnene ikke bare spiller – de samarbejder, løser udfordringer, øver sig i digital adfærd og udvikler kritisk tænkning.
CyberClub er vores børneskabte skærmcafé. Her må børnene bruge egen skærm i et åbent pædagogisk værksted. Det giver os en unik mulighed for at arbejde med online trivsel, digital sikkerhed og skærmresiliens, på de skærme og platforme børnene selv bruger.
Begge værksteder kører på et tidsbegrænset skema, så børnene kan skrive sig på 1 tid om dagen.
Gennem brug af spil med et prosocialt indhold og via en voksenstyring, arbejder vi hele tiden på at gøre vores computerrum til et fysisk socialt fællesskab, hvor meningsfulde relationer opstår gennem et interessefællesskab.
Lovgivning og retningslinjer på området er konstant i bevægelse, det er tendenser og kompetencer i de enkelte årgange også - derfor er vores skærmpolitik flydende. Vi justerer løbende med fokus på børnenes interesser, behov og kompetencer. Vi har et skiftende hold af Sociale Medie Mentorer – et klubråd af børn, der hjælper med at sætte dagsordenen og forme vores digitale kultur. Det er demokrati i børnehøjde – også online.
Vi ved godt at ‘skærm’ er et stort, hurtigt og lidt uhåndgribeligt emne. Derfor går vi stærkt ind for at løfte opgaven i flok! Vi gennemfører årlige digitale trivselsmålinger, laver projekter samt rådfører os med eksterne samarbejdspartnere med speciale i digital dannelse - og så afholder vi også ‘skærm-forældremøder’, hvor I som forældre kan vende bekymringer og få indblik i det digitale liv i klubben.
Vi arbejder hele tiden med/på, at skabe et sundt spilmiljø, hvor forældre trygt kan sende deres børn hen.
Hertil går vi efter PEGI aldersgrænserne. Hvis vi ikke følger disse, er det fordi, der er en fornuftig og pædagogisk forklaring bag.
Her kan du ofte møde: Marie
Jeg hedder Marie og jeg er børnenes digitale pædagog!
Jeg arbejder i computerrummet, i CyberClub og i stuen. Min vigtigste opgave er at sikre at børnenes digitale dannelsesrejse er fyldt med læring, online sikkerhed og medinddragelse. Mine værksteder er opbygget af børnenes egne utalige skøre og krøllede ideer og i fællesskab fletter vi læring og leg sammen, så vi kan skabe et rum hvor børnene kan mærke at de har fri, samtidig med at vi bygger et trygt rum for udvikling!
I børnenes ord er Marie: "..mega sød, og det er ret sjovt at tale med hende." - 5. klasser.
"Når man spørger om noget, hjælper hun med det, og hun siger altid ja til ens ideer." - 4. klasser.
Her kan du møde: Victor!
Victor har været hos Gadegården i mange år, og er oftest til at finde i computerrummet. Her spiller han bl.a. League of Legends og Valorant med børnene, og er en fast voksen på diverse LAN-events klubben afholder.
Børnenes beskrivelse af Victor lyder som følgende: "Han kan virkeligt godt lide at spille spil med os børn." - 4. klasser.
